ПОСИЛЕННЯ АКАДЕМІЧНОЇ ДОБРОЧЕСНОСТІ У ВИЩІЙ ОСВІТІ УКРАЇНИ

КОМЕНТАРІ ДО ПРОЕКТУ ПОРЯДКУ СКАСУВАННЯ РІШЕННЯ СПЕЦІАЛІЗОВАНОЇ ВЧЕНОЇ РАДИ ПРО ПРИСУДЖЕННЯ НАУКОВОГО СТУПЕНЯ

ВСТУП

У лютому 2019 року Програма USAID «Нове правосуддя» розіслала запит доктора Сергія Квіта, якого нещодавно обрали Головою Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти в Україні, щодо отримання коментарів. Д-р Квіт попросив надати коментарі щодо підходу до виявлення можливого плагіату в дисертаціях, поданих у минулому на здобуття наукового ступеню в Україні. Автор цього звіту, проф. Лія Вортем, консультувала Проект USAID «Справедливе правосуддя» і Програму USAID «Нове правосуддя» у минулих проектах із питань клінічної юридичної освіти, щодо проекту правил поведінки для українських правників, а також надавала коментарі до запропонованого курсу з професійної відповідальності, який було підготовлено робочою групою українських викладачів.

(Надалі текст цього звіту буде викладено від першої особи однини).

Я відповіла на запит доктора Квіта, оскільки я працювала з питаннями академічної доброчесності і кодексами доброчесності у різних ролях відтоді, як стала викладачем права у 1981 році, і я маю глибокий професійний інтерес в цих темах. Оскільки я працюю в сфері юридичної освіти, випускники якої несуть величезну відповідальність перед системою правосуддя країни, академічна доброчесність є, на мою думку, надзвичайно важливою.

Зі своїх спостережень можу сказати, що цінності, відображені у тому, як поводиться сам заклад освіти, говорять голосніше, ніж те, що студенти читають у книжках чи чують на лекціях. У всіх академічних галузях заклади освіти мають бути націлені у просуванні непідкупного навчання і дослідження таким чином, щоб особи, які працюють із випускниками університетів і результатами їхніх досліджень могли бути впевненими в тому, що «продукти університетів» є саме такими, якими вони мають бути. Мається на увазі, що у такому разі можна припустити, що особа із докторським ступенем (чи будь-яким іншим ступенем або сертифікатом) отримала знання і здібності, необхідні для здобуття такого ступеня. Крім того, дослідження «можна» використовувати для посилань і розробки майбутніх досліджень, тобто там відсутні «фейкові дані» і є посилання, які демонструють, як ця робота пов’язана з минулими дослідженнями, а також що така робота не привласнює результати досліджень інших. Доброчесність університетів країни, а також освіти, яку студенти отримують до вступу до університету, є ключовим аспектом для розбудови спроможностей установ країни загалом.

Читати далі за темою:  https://naqa.gov.ua/wp-content/uploads/2019/12/NJ_Leah-Wortham_Report-with-Recs_on_Academic-Integrity_Dec-11_2019_UKR.pdf